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jueves, 5 de enero de 2012
viernes, 23 de diciembre de 2011
Los doce Cesares – Suetonio
Poco se conoce de la vida de Cayo Suetonio Tranquilo, uno de los escritores más leídos de la época romana, y cuya obra Los doce Césares, que ofrecemos hoy a nuestros lectores, constituye un acabado cuadro de las costumbres romanas en los años del Imperio. Se sabe sólo que nació hacia el año 69 de nuestra Era y que murió en el 140, dedicándose a la labor historiográfica sobre todo desde el 122. También se sabe que por sus brillantes dotes de honradez y de inteligencia se atrajo la amistad de Plinio el Joven, siendo recomendado por él a Trajano. Se sabe asimismo que bajo el emperador Adriano ocupó la dirección de los Archivos, pero que, caído en desgracia por “haberse, a lo que se dice, permitido demasiadas familiaridades con la emperatriz”, se vio desposeído de su cargo y apartado de la corte. Fue entonces cuando compuso la mayoría de sus obras, que escribió en gran número. De todas ellas han llegado sólo a nosotros Los doce Césares y los breves tratados sobre los retóricos y gramáticos ilustres, y las Vidas de Lucano, Juvenal, Persio; las de Terencio y Horacio y una breve referencia sobre Plinio el Viejo, muchas de éstas de dudosa autenticidad.Formato: .PDF
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martes, 22 de noviembre de 2011
Buenos Dias, Pereza – Corinne Maier
decía Guy Debord, el filósofo situacionista. Es un proyecto maravilloso, pero difícil de llevar a la práctica. Por eso tantas personas están contratadas por alguna compañía; durante mucho tiempo, la empresa, sobre todo la gran empresa, ha sido una generosa creadora de empleo. Curiosamente, el universo empresarial nos sigue pareciendo misterioso: ¿será quizás un asunto tabú? Hablemos de la empresa, por una vez sin falso pretextos y sin retórica hueca. ¡Oídme bien, ejecutivos medios de las grades sociedades! Este libro provocador pretende , en el sentido de haceros perder la moral. Os ayudará a utilizar en vuestro provecho la empresa que os emplea, a diferencia de lo que ocurría hasta ahora, que era ella la que se aprovechaba de vosotros. Os explicará por qué trabajar lo menos posible redunda en vuestro interés y cómo se puede minar el sistema desde en interior sin que se note.
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domingo, 13 de noviembre de 2011
Cuando el verbo se hace carne
Por: Paolo Virno.
El libro contiene reflexiones filosóficas sobre la facultad del lenguaje, vale decir, sobre la naturaleza humana. Si bien cada capítulo posee su propio punto de inicio, se trata de reflexiones sistemáticas, leíbles en el orden en que se presentan. Casi no hay argumentos que no sean premisa o consecuencia de otros. Por ello, saltearse capítulos es correr el riesgo de no comprenderlos.
El libro traza círculos concéntricos cada vez mayores alrededor del propio objeto.
La primera parte (cap. 1-3) está dedicada al microcosmos de la enunciación. Tomar la palabra: este evento tan familiar y humilde constituye nada menos que la base experimental más fidedigna para afrontar algunos problemas capitales de la filosofía. El análisis de los diversos componentes de un pronunciamiento verbal permite extraer algunas conclusiones no descontadas acerca de la praxis humana, la relación entre potencia y acto, a formación de la autoconciencia, el principio de individuación, el origen de la instancia religiosa. En suma: la acción de enunciar compendia, cada vez, en proporciones liliputienses, ciertas etapas salientes de la antopogénesis.
El libro traza círculos concéntricos cada vez mayores alrededor del propio objeto.
La primera parte (cap. 1-3) está dedicada al microcosmos de la enunciación. Tomar la palabra: este evento tan familiar y humilde constituye nada menos que la base experimental más fidedigna para afrontar algunos problemas capitales de la filosofía. El análisis de los diversos componentes de un pronunciamiento verbal permite extraer algunas conclusiones no descontadas acerca de la praxis humana, la relación entre potencia y acto, a formación de la autoconciencia, el principio de individuación, el origen de la instancia religiosa. En suma: la acción de enunciar compendia, cada vez, en proporciones liliputienses, ciertas etapas salientes de la antopogénesis.
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martes, 1 de noviembre de 2011
Tenian Ombligo Adan Y Eva – Martin Gardner
Casi todos los artículos de esta receptación son ataques contra casos extravagantes de seudociencia. Soy consciente de las dificultades implícitas en lo que los filósofos de la ciencia llaman «el problema de la demarcación»: la formulación de criterios claros para distinguir la verdadera ciencia de la falsa. Evidentemente, dichos criterios no tienen ninguna precisión. «Seudociencia» es una palabra inconcreta que se refiere a una vaga porción de un continuo en el que no existen fronteras definidas. El extremo izquierdo de este espectro lo ocupan creencias que todos los científicos consideran ridiculas. Como ejemplos podemos citar la teoría de que la Tierra es una esfera hueca y nosotros vivimos en el interior, la de que el mundo se creó exactamente en seis días hace unos diez mil años, y la de que las posiciones de las estrellas influyen en el carácter y en los acontecimientos futuros. Si nos desplazamos hacia la derecha, donde están las teorías un poquito menos extravagantes, nos encontramos con la cosmología de Velikovsky, la homeopatía, la frenología, la cienciología, las teorías del orgón de Wilheim Reich, y otras cuantas docenas de curiosas chifladuras médicas y psiquiátricas.
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sábado, 2 de abril de 2011
filosofía y pedagogía
Quién es Walter Kohan????
Doctor en Filosofía por la Universidad Iberoamericana de México. Pos-doctorado en la Universidad de Paris VIII. Profesor Titular de Filosofía de la Educación, Universidad del Estado de Río de Janeiro (UERJ) y en la Maestría y el Doctorado en Educación (PROPED), de la misma universidad. Autor o co-autor de 15 libros.
Tres desafíos son postulados en la obra de Kohan, a saber, qué papel cumple la infancia en la educación, la política y la filosofía? Sin embargo este desafío encuentra a su paso múltiples problematizaciones, como qué se entiende por infancia bajo los anteojos del autor, o bien, cómo se lleva a cabo una educación filosófica y como por último se establecen y entienden los vínculos políticos de la relación enseñante-aprendiente. Estos cuestionamientos tamizarán las disquisiciones del presente trabajo con el objetivo no de aclarar tantos sino más bien de instaurar un dispositivo crítico en la pregunta por la educación de la filosofía hoy. Planteados los problemas iniciales, Kohan permite que las voces de Sócrates, Ranciere y Derrida se mezclen permitiendo la participación de la filosofía en todos sus planteos.
INFANCIA EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA
WALTER KOHAN
http://www.megaupload.com/?d=SPKGM7XI
La categoría “infancia” aquí no está utilizada en el sentido cronológico que entiende la misma como una etapa de la vida sino que está comprendida bajo una segunda categoría que Kohan llama “extranjeridad”.
La extranjeridad abre camino a la infancia, muchas coincidencias hay entre un uso y el otro, ambos tienen vetado el lenguaje, el extranjero por no hablar la lengua del lugar en donde se halla y el infante por su pronto aprendizaje. Luego ambos términos se vuelven a-políticos, al no tener lenguaje no se permite participación en la vida política. La figura del extranjero-infante es la de Sócrates que ante el tribunal se sabe extranjero por que su lengua y su manera de relacionarse con la palabra así lo dictan, él hablará ante los jueces en la lengua de su infancia, de esta manera se mantiene al margen de la polis y el orden jurídico.
A la idea del extranjero-infante apolítico se suma la visión paradójica de Derrida extranjero-anfitrión; en el momento que este último se vuelve hospitalario la condición del extranjero se quiebra dando lugar a un vínculo dominante. En la hospitalidad se le otorga una nueva conciencia al extranjero, aquella que debe acomodarse a los términos que desconoce, se anulan las diferencias, se cuestiona el no saber como fuerza negativa, esta intención de que el infante asimile condiciones se vuelve riesgosa en términos de dominación.
EL ENIGMA DE ENSEÑAR
WALTER KOHAN
http://www.mediafire.com/?37caoeqympxmd3f
jueves, 31 de marzo de 2011
| Filosofia y esoterismo

I N T R O D U C C I Ò N
Estimado lector, este
Comencé a los
Analizando esa experiencia pocos
Era cierto entonces que había otra vida. Yo había
En este libro encontrará los
La
En la

La tercera partese refiere a la importancia de las enseñanzas que nos dejaron algunos maestros tales como Gurdjieff, Seth, Don Juan, Edgar Cayce, las enseñanzas atlantes, y las enseñanzas del maestro J. D. Stone que aun vive

Gurdjieff
"Un
Seth
"Seth, o Set,
Edgar Cayce
"vaticinó la segunda ascensión de Alemania

La cuarta parte trata sobre curas con yerbas medicinales, como la cura del cáncer, y otras
La quinta parte es la más amena y esotérica pues relata diversas historias, todas verídicas, de las cuales espero que usted saque el provecho y conocimientos adecuados que lo acompañen por el resto de su vida.
La sexta parte es un compendio de ejercicios que espero que usted practique para así avanzar más rápido en la
Este libro está escrito deliberadamente en forma sencilla para que todos puedan leerlo, sean principiantes en esoterismo o también compañeros que van por la misma ruta que yo desde hace ya varias encarnaciones. A todos les
Palabras finales
Estimado lector, usted tiene en sus manos una fuente de informaciones esotéricas que no tiene similar. Es como si yo me hubiera pasado toda la vida tomando apuntes de conferencias y leyendo libros para presentarle a usted lo mejor de todo lo que aprendí y practiqué. La información está a su alcance y yo le ruego que la aproveche.
Recuerde siempre, “nosotros estamos en unaescuela aquí en este planeta”. Estamos haciendo un curso para aprender a ser Dioses.
Recuerde siempre, “nosotros estamos en una
C O N T E N I D O
PRIMERA PARTE
EL GRAN VIAJE
1. LA MONADA
2. LOS QUE NOS ANTECEDEN
3. ¿ QUE ES EL LIBRE ALBEDRIO ?
4. PROFECIAS Y EVACUACIÓN PLANETARIA
5. INTERFERENCIA EN LA RUTA
SEGUNDA PARTE
NUESTROS HERMANOS INTRATERRENOS Y NUESTROS HERMANOS EXTRATERRESTRES
1 . EL REINO DE AGHARTA
2. PRESENCIA EXTRATERRESTRE EN LA TIERRA
- Las Pléyades
- Civilización de Lira
- Orión
- El Planeta Ummo
- El Planeta Marte
- El Planeta Venus
- El Comando Ashtar
- La Estrella Arcturus
- La Estrella Sirio
- El Planeta Hidra
- Los Cenicientos
- La Raza Reptiliana
- La Estrella Procyon
- El Planeta Cessna
- Alfa Centauri
- Lira
- Antares
- El Planeta Morón
- Andrómeda
- Próxima Centauri
- Ra
- Zeta Reticulum
- Los Ataien
- Los Esasani
3. LOS IMPLANTES
4. LOS EXTRATERRESTRES Y LA FRATERNIDAD NEGRA
5. EL GOBIERNO SECRETO
6. LA PRESENCIA DE EXTRATERRESTRES EN LA ERA MODERNA
TERCERA PARTE
ALGUNAS ENSEÑANZAS ESOTERICAS
1. LAS ENSEÑANZAS DE G. I. GURDJIEFF
2. LAS ENSEÑANZAS DE SETH
3. LAS ENSEÑANZAS DE DON JUAN
4. LAS ENSEÑANZAS DE EDGAR CAYCE
5. LAS ENSEÑANZAS HUNAS
6. LAS ENSEÑANZAS DE J. D. STONE
CUARTA PARTE
ALGUNAS FORMULAS DE CURA
A) La Cura contra el Cáncer
B) Detención del Avance de la Esclerosis Múltiple.
C) Mal de Alzeimer
D) Contaminación con Metales
E) Contaminación con Materiales Radioactivos
F) Efectos de la Radiación en los Sistemas Biológicos
a) Sistema Sanguíneo
b) Sistema Gastrointestinal
c) Sistema Reproductivo
-Esterilidad Femenina
-Esterilidad Masculina
d) Sistema Nervioso - Rayos X
G) Los Milagros del Magnesio
QUINTA PARTE
HISTORIAS ESOTERICAS VERDADERAS
A) La Muerte sin Dolor
B) Catalepsia
C) Reflexología
D) Mi Primera Salida en Cuerpo Astral
E) El Cacique Cobra Coral
F) La Historia de mi Amigo Lucho
G) La Historia del Doctor Fritz
H) La Historia de Luiz Antonio Gasparetto
I) La Historia de mis 2 “ Hijas”
J) La Historia de Urantia y los Caballos
K) La Historia de mi
SEXTA PARTE
PEPITAS DE ORO
A) Visualización
B) Meditación
C) Aprendiendo a ver el Aura
D) Ejercicios para salir en Cuerpo Astral
E) Practicando la frecuencia Alfa
F) Frecuencias Theta y Delta
G) Imposición de Manos. (Reiki)
H) Cura a través de los Colores
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